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【眾志成城?研之戰“疫”】師生相約“云課堂” 構建學習“共同體”
2020-03-15 10:34 鄭新霞 研究生院   (訪問次數)

(通訊員 鄭新霞 謝姍姍)“上網課,通過彈幕能夠第一時間看到教學反饋,教學效果比課堂教學還好!”

“連平時上課不說話的學生都發彈幕了!”

“網絡教學和課堂教學各有優勢,如果結合起來,就perfect了!

“線上教學是‘新陣地’,對我們教師來說,給學生上好課,就是最好的抗疫!”

這是疫情期間研究生網絡教學第一周,師生紛紛熱議研究生“在線教學”情況。為保證疫情防控期間研究生培養環節各項工作順利開展,研究生院按照學校整體工作部署,貫徹執行國家“停課不停學”精神要求和省廳相關文件規定,依據《武漢工程大學2019~2020學年第二學期延遲開學應急教學總體方案》和《武漢工程大學延遲開學研究生教學應急實施細則》,指導督促學院(部)落實教學方案安排,鼓勵教師利用網絡教學平臺開設“云課堂”,加強網絡教學培養過程管理監督,切實保障研究生培養過程的推進和延續。

2月24日研究生網絡教學開始至今,師生相聚“云課堂”已有兩周,教學秩序日趨穩定。根據研究生院《疫情時期研究生培養工作情況匯報》周報統計,本學期研究生課程共計392門,分春學季(1-10周)和夏學季(11-20周)進行。春學季共193門課,采取線上和線下相結合的方式開課,其中安排線上教學課程181門。第一周應開線上課程151門,實開課147門,開課率為97%;應到2780人次,實到2750人次,研究生出勤率為98.9%。第2周研究生136門在線課程全部正常上課,開課率為100%;學生出勤整體情況良好,107門次出勤率達到100%。

    

通過持續精心組織,嚴格管理,落實細節,當前研究生線上教學平臺多樣豐富,教學形式和學生需求日益匹配,教學效果持續向好,構建起師生共同成長的在線學習“共同體”。在教學平臺選擇上,有超星、文華在線(優學院)、中國大學 MOOC 平臺、智慧職教、學堂在線、超星爾雅、學銀在線、智慧樹網及有關部屬高校課程中心等網絡平臺。在教學開展方式上,因地制宜,有錄播,有在線直播,采用PPT直播講述,通過適度布置課堂討論和課后作業,同時配合使用QQ群和微信群作為補充,多渠道開展和鞏固網絡教學效果,提高學生學習參與度,靈活多樣,效果顯著。在教學服務保障上,研究生院安排專人與學校教務處、網絡中心保持密切溝通反饋,確保學校網絡、信息系統和教學平臺正常使用;各學院安排專人,全程跟蹤掌握任課教師網絡教學情況,為老師解決網絡或教學資源等問題,根據老師教學需要進行教學調度和動態調整,及時提供服務,切實保障所有教學工作順利開展;在教學質量監督上,研究生院建立日報告制度,要求各學院每天將開課情況、遇見的問題等形成報告上報,及時動態了解開課情況及存在的問題;通過調查調研,教學督導隨機抽查聽課,加強線上教學工作督促檢查,確保所有線上課程教學質量不打折。    

“線上教學實際上是一種研究生教育培養信息化的嘗試。高等教育的信息化,是建設一流大學不可缺少的重要環節,在教育改革和發展中發揮著重要的支撐與引領作用。一直以來,我們都在探索思考如何推進研究生工作信息化建設,如何將信息化與研究生人才培養、科學研究和管理服務進行有效創新和深度融合,這次新冠肺炎疫情為我們提供了契機,倒逼我們迅速進行了研究生教學信息化的初探與實踐?!毖芯可河靼l全院長說?!跋乱浑A段,我們將繼續探索如何將‘線上’與‘線下’教學有效結合,推動研究生混合式教學快速高質量發展?!?/span>

                                                             (審稿人 喻發全)

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